主题：高中学习方法

高中语文学习方法

语言基础知识 文言文阅读理解 现代文阅读

诗词赏析 语言综合运用 作 文

【多音字语境记忆法】

多音字向来是字音复习乃至整个语文复习中的难点，针对这个难题，北师大第二附中的老师准备了一份“巧记多音字”的复习资料，将一个字的不同读音串在一句话里记忆，效果很好。如“单(dan)位的单(shan)爷爷经常给我们讲‘单(chan)于的故事’”，把‘单’字里的三个读音联系语境轻松地记下来；再如“朴(pu)实的朴(piao)大爷拿了一把朴(po)刀”等。再如小解(xie)，在“解释”中是读(jie)，在“解甲归田”中读(xie)，你怎么还解(xie)不明白呢？这种记忆方法非常好，可以与同学一同造句，互相启发，也可以请老师帮助整理。

【常用成语词语提前积累法】

常用词语或成语的用法是基础知识考察的重点，要注意平时积累，对常用成语和词语的复习要适时展开。如“用行舍藏”之类的成语，在了解其关键字的读音时也会同时查出其意义，并注在字音记录表或字形记录表的空白处。

另外，对成语以及词语的复习还是回归基础为好。常见词语、成语的不常用意义要加以注意。

如“想入非非”还有不常用的第二种意思，就是奇妙的想象，这是不含贬义的。高考曾出了一道题，大意是古埃及人的神话是想入非非的，这是作为其中的一个选项。很多同学认为它是错的，结果丢了分。

【高考真题总结规律法】

例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错在哪里，用红笔划出，专门记在小本子上，进行重点记忆。以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻。开始的时候可以每隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘。

【经典古文阅读法】

该背诵的一定要能够背诵，其他课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释和一些关键字词，掌握相关知识点。另外，多读一下《古文观之》等一些比较经典的文言文著作，不仅能培养语感，还能积累一些名言警句等作文的素材，一举多得。

【积累记忆法】

语文学习是一个长期的积累过程，大部分知识的获取都要靠平时的积累。比如字、词和一些诗词的记忆，将平时老师讲授时或自己学习时遇到的一些字词的音、形义和一些名篇名句随时记到自己的笔记本上，然后每隔一段时间进行一次总结，将积累的东西进行归纳。使用这种方法大约半年后再做一些语文基础题时错误率就比较低了。

【以文为本法】

此法主要解决现代文阅读。现代文阅读是失分比较严重的一类题目，其主要原因是由于对原文理解出现偏差，答题未能抓住重点。以文为本，就是做题时在阅读完题目后在原文中找到与题目有关的内容，然后结合原文，认真领会题目考察的知识点，这样可以避免自己理解与原文的意思有差别，减少不必要的失分。

语文分为语言基础知识、文言文阅读、现代文阅读、诗词赏析、语言综合运用、作文六大板块。语言基础知识是令很多同学头疼的部分，六道题可能会错三、四道题，期间，字音、字形和成语又是最难啃的“骨头”。对此，从高一开始就要注意积累。

【文言文分类总结法】

高考所选取的文言文虽来自课本外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够课内开花课外香。如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外多读一些文言文小说，再重视课堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法、文言文句式，内容理解。在平时的学习中，要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感到陌生，词的用法都是一样的，联想平时所记的知识就能隔会贯通。

【零存整取法】

语文的学习是细水长流，语言的学习关键在于运用，只要你足够用心，其语文的学习完全可以贯穿于生活中。比如我们在看一些文章时，都可以有意识地把一些自己认为好的句子、词语，或者有意思的人物事迹记录下来。比如电视中有很多人物专访，他们的事迹在很多方面对我们都是很有帮助的，这些内容就会自然地成为很好的作文素材。同时，平时可以试着多读一些经典作家的经典文章，这些看似和学习没有多大关系，但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平，打开了自己的思路。

【意义辩析法】

对于字音和字形的复习：判断其是否正确，通过其意义进行判别更加简单有效，且容易理解，做题的准确率也会大大提高。

【答案对比法】

阅读是语方学习中比较重要的方面，尤其是文字阅读，很多同学都觉得自己可以读懂那篇文章，但一到做题的时候就不知所措。根据老师建议，找来一些比较规范的参考书，然后按照平时做题的速度阅读上面的文章，在大脑中构思出答题的要点，最后再和参考答案对比，久而多之，就发现了一些术语或者某一类型题目的答题思路。通过不断总结和训练，在后来做文学作品阅读题时下笔就非常快，回答问题也得心应手。

【语文强读强记法】

背诵解词可以为语文学习打下牢固的基础。如每天阅读10个词语和两首诗词。“强记”的关键在于后一个字“记”。语文笔记内容大多是课外的知识，比如老师平时在课下发给我们的古诗词、对联、文言实词、文言虚词的一些经典用法，自己平时液听字、必不准的音，一些趣味读物，作家的生平介绍、代表作品等。空闲时，拿着这个本，反复地翻看，知识点自然而然就记住了。

【精选习题法】

不盲目搞题海战术，精选习题，争取做到每完成一本练习册都能让自己有一个阶段性的提高。每一本都要以非常认真的态度支完成，对每一道错题都仔细翻查字典核对并记忆。坚持下去，语文成绩会得到显著提高。

怎么样去精选习题，第一，往年的高考题。高考题的思路是最正的，每年考查的方向也基本差不多，都是很基础的知识。高考题给你指明的是方向，告诉你应该往哪个方向努力，哪些知识点应该掌握，这些都是其他练习册无法告诉你的。第二，从模拟试卷里挑题。有的题在脑海里想一想就可以了，比如，古诗鉴赏、现代文阅读等，最后再和答案对比，接下来的时间，你就可以放在那些自己不擅长的知识点上。

【广义积累法】

语文学习积累并不拘限于字音、字形、近义词、成语、病句、作文素材。对于阅读特别是现代文阅读的客观题。做完一篇阅读后，要像对数学题一样仔细分析自己做错的地方，看看自己掉进了出题人精心布置的哪一个陷井中，并引以为戒。比如，我就总结出了这么几条经验。

注意区别“形态”和“形态特征”、“信息”和信息技术“，留心这种偷换概念的情况。在一篇有关中国人起源问题的阅读中，有一个选项说华北地区现代蒙古人和北京猿人某些牙齿和骨骼形态是一样的，而原文中提到的却是形态特征相同，这就是偷换了概念。

注意“A其中包括 * *”和“A由 * *构成”的意义是不同的。

注意“A对B的作用”是否被曲解成“AB相互的作用”。

此外，每天坚持做2~3篇现代文客观题阅读是很有必要的……更重要的是可以提高阅读理解力，对提高理解理综题的读题效率和审题准确性都会有很大的帮助。而且大量的新闻记者也能开阔你的眼界，拓展你的知识面。

【自我历练，用深度提升作文层次】

在语文学习中，基础知识的积累必须精确。

若堆砌一些华丽和优美的词句，用大段空洞的排比造势，这种作文得分的偶然性很大，去掉浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。

具体方法：①摘抄比较有思想深度的文章；②多读一些文章，尤其是杂文，在放松精神的同时，思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

【作文短文训练法】

作文在考试中既是得分大户又是失分大户，很多同学拿起笔不知道该怎么写，写什么。起初我也很怵，接下来在老师的指导下，从细处开始练习，先是一两百字的小片断，然后三四百字，最后是八九百字的完整作文，循序渐进，最终拿到题目后就能够快速下笔，有话可说，有文可作。比如老师常让我们写各种各样的小片断，敢就100字左右，如描写天气炎热，不能用热字，但必须写出热的感觉；如描写一个人年龄，不能直接写他老，要通过文字去表现，训练时间一长，文字的感觉自然就出来了。

【作文素材笔记本法】

写作文时很多同学会碰到一个难题，平时积累的素材不够。为此应专门准备一个笔记本，把平时见到的素材都记录下来，这样在写作时就可以信手拈来，很随意就牟找到与话题相吻合的例子。比如，某一期节目，海尔总裁张瑞敏提出一个问题，怎样才能让石头在水面上漂起来？很多人都回答，把石头掏空的，但张瑞敏给出的答案是，用速度让石头飞起来，这便是他对海尔如何适应现代社会高速发展趋势的看法。把这个素材积累下来，碰到类似话题时就可以得心应手。比如高考的作文是《忘记与铭记》，在我平时积累的素材中，就有一个是关于苏东坡的，他在《赤壁赋》中说：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？”这不正是苏东坡对人生的诠释吗？在写作文时用上这类例子，就可以让文章表现出一种文化底蕴。

高中数学学习方法

【主动寻求解思路法】——遇到问题强迫自己不看答案，不求助于别人，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识来，主动寻求解题思路。主动求解一道题比被动接受十道题要有效得多。给别人讲题实际上是更高层次的主动学习。

【错题索引法】——是第一遍做题时在错的题目的题号上做上醒目的标记，并在页首标明有哪几道题做错。一周或两周复习一次错题集，掌握了以后就划去，一遍遍复习下来，记号越来越少……这种方法既节省了时间，又可以及时清除老题，有助于保持新鲜感和成就感。（要求，对每道错题能清楚说出错因，分析类型。

【总结规律法】做题较多，类型广，但在做题时并不局限于这道题本身，而是能够进行发散思考，想想如果把这一题的题目、条件改变一下能演变出什么题，从这首题目我有什么收获。

在做完后还要总结：对哪一类型的题目可以用哪些方法解答，这一种方法可以解答哪些类型的题目。

【记住小结论法】是指本身性质定理是正确的，但在课本上没有明确提到，所以在解在题是不能直接使用，但在解选择题和填空题时可以直接使用。小结论主要来自几个方面，一是上课老师总结，二是平时在做题时总结的。（小结论可以提高解题速度）

【吃透课本法】一是课本上的习题，二是课本上的基本概念，另外是课本上体现出的基本思路也非常重要。课本上所体现的思路和方法就是学生需要掌握的一套最正确的思路和方法。所以在看课本时，还要注意编者是怎样把各个知识点串起来的。这一点在政、史、地中体现得特别明显。

【知识点网络总结法】即在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。（这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。作用这种方法可以提高解题速度和解题命中率。

【典型例题分析法】重视基础，灵活运用。在重视基础的前提下，就需要着力研究一些典型例题——全方位立体式的研究。

所有典型例题都收集在一个本子上，上面不仅详细记录题目，每道题后还作适当的分析，用颜色比较鲜明的笔显著注明需要注意的关键地方。（错题集分两类：难题、易错题）

【例题总结法】一道题做完了，要多想想这道题的分析和求解用到了哪些数学思想？具体运用的是哪种方法？同样的方法还适用于哪些题目？是不是还有更好的解法？如果有，能有几种？多考虑这些题，对数学思维的锻炼是非常有用的。

【各个击破法】高中数学主要有三种脉络，其中一条主要的脉络就是函数，它与三角、向量、解析几何、概率等都有着紧密的联系，当你把这条线全部串起来后，函数的核心内容也就抓住了。完成了这项工作就可以针对性地对自己薄弱的知识板块进行各个击破了。比如，解析几何和函数是我比较薄弱的环节，而这两块结合又很紧密，所以在做解析几何题目的时候，我就会注意用函数的思维方式来解题，摸索出一条比较常规的思路。

【知识网络法】数学知识点繁多，需要用一条线将这些知识点串起来，可以概括为以下两种模式。第一类，公式推导法。总结必须掌握的公式。第二类，构图记忆法，即用画图表的方法将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。 构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。

【重视基础法】高二，数学老师教会了我重视基础。把教材学好了，也就把基础打牢了。具体做法：整理课本摘抄在听课笔记上，将每节分成几块，每一块里又有几个知识点。再和一些能体现知识点的典型例题放在一起。这样就会比较深刻地理解这个知识点了。

不过多追求难题，教材后面的那几道题非常经典，值得大学反复做，做透了，做到一看题干就知道答案那种程度。教材上经典的例题都搞清楚了，再去作一些较难的题目就游刃有余了。

做题要达到熟练的程度，做完要归纳某些题型的通用解法，如，一个等差数列和一个等比数列的积组成的新数列的求和问题，经过一两次训练就会知道应该用错位相减法解答。

英语学习方法

【口语突破法】多听多说英语，有利于培养语感，在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大工具。在操练过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。

大量阅读是提高英语水平的最佳途径。阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊，如《21st Century》，水平高一点的还可以看《China Daily》。这样回过头来看考试的新闻记者材料，就有用一桶水注一杯水的感觉。

【英英词典对照法】查纸质词典，在查阅时要更多关注单词的英语解释。这等于用英语进行思维，因而有助于加强语感，对辨别近义词的细微差别，提高完型填空答题水平特别有效。英语是很多单词对应到中文里是同一个意思，如果仅看汉语翻译就很难真正理解它们之间的细微差别，而用英英对照法就可以有效地解决这一问题，这是电子词典办不到的。

【背诵英语课文法】提高英语成绩最有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感，还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。材料可选《新概念英语第三册》等。

【五官并用，反复练习】拿到一个有声文本，进行五遍听音。第一遍听音不看课本，第二遍把听到的内容写下来，听写。第三遍一边放录音一边对照文本，对比听写内容与原文本有什么差距，尤其注意写错的和没听出来的地方。第四遍一边听课文一边进行跟读，即看文本、听录音、跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。

【意境结合，形象记忆】单纯背单词和短语是很困难的，使用意境结合法可以有效解决这一问题。具体做法是：将一个单词或短语的所有意项一一列出，然后在每一个意项之后举出一个例子，将单词放入具体的语境下记忆，这样可以提高记忆的速度和准确率，避免混淆情况的出现。

【重视晨读和纠错】学英语需要系统的计划，有步骤地攻克考点难点。每天晨读只需二十分钟，读读课文，背几个单词，选上几篇作文范文赤读一下，培养培养语感，你的收获将会很大。

【翻查词典法】课余常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解力；留心身边的英文生词，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空翻一翻，自然就记住了；值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完型填空、阅读、改错和作文六个相对稳定的部分，同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习。

【单词周期记忆法】超前学习很重要，积累一些四级词汇对完形填空和阅读理解的帮助非常大，很多生词都来自四级中的常用词汇。

以一星期为一周期，每天背30~50个生词，第二天背新单词首先复习前一天背过的单词。另外，对不熟悉的词语可以找一个本子记下来，再用周期记忆法记忆。“代表”高中是stand for，四级中是in farour of，后者在很多阅读文章中经常出现。

【英语作文背诵范文法】背诵范文不是把整篇背下来就行了，在背诵前首先要针对题目整理出一个思路，即相当于自己写作文，要把思路理清。自己会怎么说这句话，用到哪些短语，然后再与范文作对比，你就会发现自己薄弱的地方，这样坚持下去，你的作文就会越来越出色。

【语法全面覆盖法】除了看语法书之外，可以选择一本以单元为线索的复习书，这种书都会有针对各个单元语法知识点的选择题，以此达到巩固和提高语法水平的效果，对于遗忘的知识点，可写在对应题目的下面，做上记号，便于以后的复习。一般来说，做200~300个单项选择题，就可以将所有的语未能点全部覆盖。 做单选题的时候，尤其要注意句子结构的划分以及句意的理解。

【阅读巩固法】在阅读中记忆巩固单词是比单纯记单词更行之有效的方法。平时做阅读理解题、阅读材料时，可以把不认识的词、掌握不好的词（包括动词和词组、用得很巧妙的形容词及词组）记录下来，并在随后的几天里利用业余时间反复查看，进行巩固和加深记忆。之后就基本不需要有意识地经常性记忆了，因为在以后的阅读和练习中还会不断地碰到这些词及词组，之前的记忆会在阅读中不断得到补充和巩固。利用这种方法，不需要刻意集中的记忆，就能收到意想不到的效果。

【课文解析法】选择能代表一类文章体裁的课文进行分析，并熟练背诵下来。如高二上册第一单元的一篇课文《No Smoking Please》。先看一下两句子

“Every year millions of smoking die because of illnesses which are caused by smoking tobacco”，

“Every year tobacco companies must persuade new people to start smoking cigarettes.”

同样在这篇文章中还有以each day 开头的句子。这种句式的特点是把本来可以放在句中的频繁副词短语，放在了句首。这样做一方面是对every year, each day 的强调，另一方面又使语言体现出一定的灵活性。在写作文时就可以借鉴这一点，把freguently、offton、always、erery year、each day这样的频率副词或短语，有意提到句首，提高作文句式的灵活性。

这篇课文中还有一个用法“sales of cigarettes have been reduced by”,这样一个被动语态。这种用法表明它要突出的对象是“sales of cigarettes”。

另外，还需要注意的是，句子与句子、段落与段落之间的连接。

在背诵中体悟文章的行文方式（包括转移话题时however、plus、on the other hand、On the contrary等衔接词或词组的应用、被动语态、定语从句等语法项目的运用）才是重点。在把这些知识熟记于心的同时还能培养语感。

在这里特别强调，很多人单纯为背而背诵，不动脑筋，这绝对不行。应把课文分析得熟练到能背诵的程度，而不是背诵了课文就以为达到了目的！这种方法叫“课文分析法”而不是“课文背诵法”。

【美文背诵法】首先要认真揣摩并背诵写得非常好的一篇英语美文或一篇文章中的某一段落（最好配有语音地道地朗读），边背诵边体会文章的优美，直到把文章的语言变成自己张口就能说出来的话。这种方法不需要很频率地找文章来背，有时候一学期只背一篇也能达到目的。

多阅读《英语泛读》里的文章，遇到一些有用的句式或语法知识点，用彩色笔标注出来，像短语 what’s worse表示上下文衔接，是体现一种逻辑关系的短语，对写作非常有用。

大家在阅读时多关注一些时事性和有历史感的文章。

需要注意的是，贪多是没有用的，把能代表一类文体的课文分析透一篇，把自己喜欢的美文烂熟于心一篇，比不动脑筋不用心背诵很多篇更有作用。

【英语生词记录法】单纯背课后生词本，印象不深容易忘。看过单词怎么才能记住呢？从文章里找词，找这个词记下来后，再把这个句子记下来，想到这个词以事可以联想到文章，这样印象会特别深刻。

这样看到一个词就会想到当老师是怎么讲的，这个单词的意思可以通过文章的内容、故事情节想起来，想忘都忘不掉。在做阅读和完型填空，甚至是听力的时候，遇上一个不会的词就画出来，查一下记在单词本上。这样做的好处是既节省时间，又记得牢。

【巧记忆】通过典型例句掌握语法。如虚拟语气中的一个典型知识点were或had置句首时，省略且倒装。光讲语法很难理解。但通过一个典型的例子，就可以达到上述目的。

Were I you, I could go to Qinghua university。简单明了，朗朗上口。之后，现遇到难记的语法知识，要尽快找一个典型的句子来进行快捷而有趣的记忆。

用一棵树来形象英语:

短语和句型——树叶

词型变换 ——树枝

词 义 ——树干

读准单词 ——树根

上述学习方法是我从一本高考状元的书上摘抄后打印出来的,供学子们参考。并附一首歌《都有英雄》

There's A Hero 都有英雄 Billy Gilman 比丽
吉尔曼

There's a flower in the smallest garden在最小的花园里也有花朵
Reaching for the light向阳开放
There's a candle in the darkest corner在最暗的角落也有烛光
Conquering the night征服黑夜
There is amazing strength in a willing hand在每一双希冀的手中都有惊人的力量
There are victories有些成功
That you've never planned是你从未预计到的
There's a hero in everybody's heart在每个人的心中都有英雄

There's a fire inside of everybody在每个人的体内都有火焰
Burning clear and bright明亮透彻地燃烧
There's a power in the faintest heartbeat在最虚弱的心跳里也有能量存在
That cannot be denied不可否认
RE
Go on and trust yourself前进吧，相信自己
You can ride the wind你可以乘风
You're gonna take your dreams把你的梦想带到
Where they've never been它从未去过的地方
There's a hero in everybody's heart每个人的心中都有英雄

女儿马上读高中...正及时..

谢谢~